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我が永遠の領土、独島
彼らも昔から知ってたんだ。独島が韓国の領土だってことを!
探究学習3
我が永遠の領土、独島
独島は東海の番人!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
探究学習4
探究学習5
深化学習
単元1の参考資料
鬱陵島と独島、僕らは兄弟!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
深化学習
単元2の参考資料
独島は三国時代から韓国の領土だったんだ!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
深化学習
単元3の参考資料
近代以降も独島は確かに韓国の領土だ!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
深化学習
単元4の参考資料
昔の地図にも独島はあった!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
深化学習
単元5の参考資料
特命:独島を守れ!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
深化学習
単元6の参考資料
彼らも昔から知ってたんだ。独島が韓国の領土だってことを!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
深化学習
単元7の参考資料
日本の古地図でも独島は韓国の領土!
思考を開く
探究学習1
探究学習2
探究学習3
深化学習
単元8の参考資料
日本の独島領有権の主張はウソだ!
思考を開く
探究学習1
探究学習 2
深化学習
単元9の参考資料
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探究学習3
[教え方の説明]
次の資料は何と関連するのか、線でつないでみよう。
[答え]
(イ) 『隠州視聴合紀』
(ロ) 太政官指令
(ハ) 安龍福審問文書
(A) 日本の明治政府の最高機関が「鬱陵島と独島は日本とは関係のない朝鮮の領土だ」と最終決定を下したの。
(B) 鬱陵島と独島に関する日本の本格的な記録なんだ。
(C) 2005年5月17日に島根県の旧家の倉庫から発見されたの。「元禄九丙子年朝鮮舟着岸一巻之覚書」と書かれているのよ。
教え方の説明
この単元で学んだ内容をもう一度確認する意味で、関連文書の写真と文書の内容を関係するもの同士、線でつなぎ、楽しみながら活動をまとめられるよう意図した。文書に記録された内容のうち、示されていない部分について生徒たちに話す機会を与えてみても良い。
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答え
㋑-Ⓑ、㋺-Ⓐ、㋩-Ⓒ
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