- 東海の中の独島
- 独島関連教育
- 我が永遠の領土、独島(中学生用)
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探究学習3[教え方の説明]
関係があるもの同士を線でつないでみよう。 [答え]
㋑ 『朝鮮東海岸図』
㋺ 『三国接壌之図』
㋩ 『日露戦争実記』の中の「韓国全図」
(A) 鬱陵島と独島を朝鮮と同じ色で塗っていて、日本がアメリカと領土紛争があった当時、この地図のフランス語版を証拠として示して、領有権を認められたことがあるんだ。
(B) 日本の海軍省がロシアの地図をもとに作った軍事専用地図よ。
(C) 1905年に日本で発行された地図で、島根県告示後なのに独島を朝鮮の領土として表記しているんだ。
㋺ 『三国接壌之図』
㋩ 『日露戦争実記』の中の「韓国全図」
(A) 鬱陵島と独島を朝鮮と同じ色で塗っていて、日本がアメリカと領土紛争があった当時、この地図のフランス語版を証拠として示して、領有権を認められたことがあるんだ。
(B) 日本の海軍省がロシアの地図をもとに作った軍事専用地図よ。
(C) 1905年に日本で発行された地図で、島根県告示後なのに独島を朝鮮の領土として表記しているんだ。
教え方の説明
この単元で学んだ内容をもう一度確認する意味で、関係する地図の写真と説明を線でつなぎながら、楽しく活動をまとめられるよう意図した。文書に記録された内容のうち、示されていない部分について生徒に話す機会を与えてみても良い。
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答え
㋑－Ⓑ、㋺－Ⓐ、㋩－Ⓒ
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