Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 고달픈 동아시아사 수업의 현장
Ⅲ. 동아시아사 수업의 안착을 위한 노력
　1. 동아시아사의 도입부를 어떻게 풀어갈 것인가?
　2. 각국의 통사에 대한 기초 지식이 부족한 상태에서 종과 횡으로 역사 지식이 엮이는 문제를 어떻게 해결할 것인가?
　3. 수업 시간에 활용할 다양한 내러티브를 어떻게 구성해 볼까?
Ⅳ. 평화교육으로서 동아시아사의 과제
Ⅴ. 맺음말