歴史教科書問題はなぜ教育問題とならなかったのか：南北朝正閏問題のカリキュラム史的意義
東京学芸大学紀要 総合教育科学系 Vol59
1. はじめに－問題意識と課題設定
2. 南北朝正閏問題の発生とその
2-1 歴史的背景－五つの議論
2-2 事実 經過
2-3 教科書改訂の過程
3. 南北朝正閠問題に対する教育界の反応
3-1 教育ジャーナリズムの対応
3-2 教育実踐家の意見
4. どうして教育界は消極的だったのか?
4-1 師範学校制度
4-2 教育界の政治の関係
5. おわりに
2. 南北朝正閏問題の発生とその
2-1 歴史的背景－五つの議論
2-2 事実 經過
2-3 教科書改訂の過程
3. 南北朝正閠問題に対する教育界の反応
3-1 教育ジャーナリズムの対応
3-2 教育実踐家の意見
4. どうして教育界は消極的だったのか?
4-1 師範学校制度
4-2 教育界の政治の関係
5. おわりに
