1. 머리말
2. 역사교과서 문제의 경위－국가에 의한 역사교과서 통제를 둘러싼 대립
　1) 제1차 교과서 공격에서 ‘스기모토 판결’까지(1855~70)
　2) ’스기모토 판결’에서 ‘1982년 교과서 파동’전까지(1970~1981)
　3) ’1982년 교과서 파동’에서 1996년 중학교 교과서 일본군 ‘위안부’기술까지(1982~96)
　4) 교과서에 대한 새로운 공격(1994~현재)
3. ‘만드는 모임’이 집필한 『새로운 역사교과서』의 역사왜곡과 미화
　1) ’만드는 모임’의 등장 배경과 성격
　2) 『새로운 역사교과서』의 역사인식의 문제점
　3) 『새로운 역사교과서』의 침략전쟁 왜곡과 전쟁 미화
4. 일본 역사교과서 문제가 우리에게 남긴 것
참고문헌