- 東海の中の独島
- 独島関連教育
- 独島について正しく知ろう(小学校3～4年生群)
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下の写真を見て、質問に対する答えを考えてみましょう。
独島の地図が描かれた紙コップ
独島を愛する内容が盛り込まれたTシャツ
独島が描かれたカバン
独島のラッピングバス
独島の帽子
▶ 上の写真の中の物が使われた理由は何ですか？
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- 独島を知らせるためにどのような活動をしているのでしょうか？
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独島を知らせるための活動は、政府レベルだけではなく地方自治団体や民間でも多彩に行われています。「外交部独島」の独島広報活動や「バンク」の独島表記の誤りに対する修正の要求も続けられており、「慶尚北道」では国際記念品公募展、国際ヨット大会、独島を愛する討論大会など様々な行事を通して独島のことを知らせています。
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バンクとは？ : 『VOLUNTARY AGENCY NETWORK OF KOREA』の頭文字をとった略語で、1999年1月にインターネット上で全世界の外国人に韓国を知らせるために設立されたサイバー外交使節団です(http://www.prkorea.com/)。
みなさんは、独島を知らせためにはどんな活動が効果的だと思いますか？気に入った活動の順に番号を書いてみましょう。
東海、独島を間違って表記している所を探して修正を要求する
独島国際記念品公募展を開いて独島を知らせる
民間が制定した10月25日「独島の日」広報キャンペーンを行う
独島について体験できる独島体験館を運営する
私ができる独島を守る活動にはどのようなことがあるでしょうか？次の中から一つ選んでやってみましょう。
選択活動1 「独島しおり」を作ってプレゼントする
私が考える独島の宝物を選んでしおりを作った後、プレゼントしてみましょう。
1) 私が考える独島の宝物三つを選び、理由を書いてみましょう。
2) 誰にしおりをプレゼントするのか書いてみましょう。
どうしてそれをあげたいのですか？
3) 私だけの「独島しおり」を作ってプレゼントしてみましょう。付録8を使用
1.丸の中に描きたい独島の宝物を描きます。
2.空いている三角形に絵の名前と説明をかんたんに書きます。
3.サインペンで上書きして、色を塗ります。
4.裏返して「のりしろ」と書かれた三角形が下に、文を書いた三角形が上になるように折ります。
5. 「のりしろ」と書かれた所にのりを塗って貼り付けます。
6.完成した「独島しおり」を友だちにプレゼントしましょう。
選択活動2 独島のニックネームをつける
独島の姿を見て思い浮かぶニックネームをつけて、友だちのような独島を作ってみましょう。
1) 独島を見て思い浮かぶ姿を描いてみましょう。付録9を使用
1.付録9の独島の絵、濃い色のサインペン1本、色えんぴつを準備します。
2.絵の輪郭線だけを1色のサインペンでなぞって描きます。
3.サインペンでなぞって描いた絵を見て思い浮かぶ姿を線を描き足して完成させます。
▶ 私が描いた絵を友だちに見せて、何が思い浮かぶのか聞いてみましょう。
▶ 友だちの意見と私の考えを参考にして、独島のニックネームをつけてみましょう。
3) 独島の絵とニックネームを展示会を通して調べてみよう
独島のいろんなニックネームを調べてみて、独島のニックネームの中から気に入ったものをふきだしに書いてみましょう。
独島を知らせることができる他の方法は何がありますか？みなさんの考えを書いてみましょう。
独島に関するいろんな情報を探すことができるホームページです。私が知りたい情報があるホームページを探してみましょう。
1.独島が韓国の領土である理由は何ですか？
2.独島に対する韓国の立場は何ですか？
1.独島へ行く方法は何ですか？
2.独島の位置、地名、地形に関する資料はどれだけありますか？
1.独島警備隊はどんな仕事をしていますか？
2.独島警備隊に応援の言葉を残すには、どうすればいいですか？
1.独島に関連する歴史にはどんなものがありますか？
2.独島の広報資料および写真資料にはどんなものがありますか？
1.独島体験館ではどんな内容を知ることができますか？
2.独島体験館ではどんな体験ができますか？
