중국 역사 교과서의 한국 고대사 서술문제
책머리에
중국중고교역사교과서의고조선서술분석과비판 / 오강원
Ⅰ.머리말
Ⅱ.「과정표준」단계중국역사교과서의고조선서술
Ⅲ.「과정표준」단계중국역사교과서고조선관계서술의주제별검토
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의부여서술분석 / 장석호
Ⅰ.머리말
Ⅱ.사료속의부여
Ⅲ.중국역사교과서속의부여
Ⅳ.부여사관련기술내용정리및문제점
Ⅴ.맺음말
중국중·고역사교과서에보이는한국고대사관련내용검토 / 금경숙
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국의중·고교육과정및교과서편찬변천
Ⅲ.중국중학교역사교과서서술내용
Ⅳ.중국고등학교역사교과서서술내용
Ⅴ.중국중·고역사교과서한국고대사서술의문제점
Ⅵ.맺음말
중국대학교재에서술된삼국관련내용검토 / 김현숙
Ⅰ.머리말
Ⅱ.세계사교재의한국고대삼국관련서술내용의변화
Ⅲ.중국사교재의한국고대삼국관련서술내용의변화
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의발해사내용비판 / 임상선
Ⅰ.머리말
Ⅱ.교육과정상의발해사관련내용
Ⅲ.역사교과서의발해사서술현황
Ⅳ.역사교과서의발해사내용비판
Ⅴ.맺음말
중국대학교재에보이는발해사서술내용검토 / 김은국
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국대학의교육현황과교재서술틀
Ⅲ.내용서술및분석
Ⅳ.맺음말
현행중국역사교과서의소수민족서술내용검토 / 윤재운
Ⅰ.머리말
Ⅱ.흉노족과왕소군
Ⅲ.남북조시기의민족융합
Ⅳ.唐代의소수민족
Ⅴ.淸代의소수민족과강역
Ⅵ.맺음말-중국교과서의소수민족서술의특징
〈교과서원문자료〉
중국역사교과서의신화긍정론과민족융합론을통한역사통합이론고찰 / 김일권
Ⅰ.머리말:인민교육출판사판의중국역사교과서편제와구성
Ⅱ.신화와전설로시작하는중국역사교과서의역사기원론
Ⅲ.민족대융합의역사이론과다민족통일국가로서의역사만들기
Ⅳ.『세계역사』에서한국과아시아역사의인식문제
Ⅴ.맺음말
중국중·고등학교역사교과서의중국문화관련서술검토 / 김진순
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중·고등학교역사교과서의중국문화관련서술현황
Ⅲ.중국역사교과서에나타난한족중심의문화사관분석
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의고대문화사서술검토 / 고광의
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국역사교과서의고대문화사서술현황
Ⅲ.중국역사교과서에나타난고대문화사서술의특징과문제점
Ⅳ.맺음말
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중국중고교역사교과서의고조선서술분석과비판 / 오강원
Ⅰ.머리말
Ⅱ.「과정표준」단계중국역사교과서의고조선서술
Ⅲ.「과정표준」단계중국역사교과서고조선관계서술의주제별검토
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의부여서술분석 / 장석호
Ⅰ.머리말
Ⅱ.사료속의부여
Ⅲ.중국역사교과서속의부여
Ⅳ.부여사관련기술내용정리및문제점
Ⅴ.맺음말
중국중·고역사교과서에보이는한국고대사관련내용검토 / 금경숙
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국의중·고교육과정및교과서편찬변천
Ⅲ.중국중학교역사교과서서술내용
Ⅳ.중국고등학교역사교과서서술내용
Ⅴ.중국중·고역사교과서한국고대사서술의문제점
Ⅵ.맺음말
중국대학교재에서술된삼국관련내용검토 / 김현숙
Ⅰ.머리말
Ⅱ.세계사교재의한국고대삼국관련서술내용의변화
Ⅲ.중국사교재의한국고대삼국관련서술내용의변화
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의발해사내용비판 / 임상선
Ⅰ.머리말
Ⅱ.교육과정상의발해사관련내용
Ⅲ.역사교과서의발해사서술현황
Ⅳ.역사교과서의발해사내용비판
Ⅴ.맺음말
중국대학교재에보이는발해사서술내용검토 / 김은국
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국대학의교육현황과교재서술틀
Ⅲ.내용서술및분석
Ⅳ.맺음말
현행중국역사교과서의소수민족서술내용검토 / 윤재운
Ⅰ.머리말
Ⅱ.흉노족과왕소군
Ⅲ.남북조시기의민족융합
Ⅳ.唐代의소수민족
Ⅴ.淸代의소수민족과강역
Ⅵ.맺음말-중국교과서의소수민족서술의특징
〈교과서원문자료〉
중국역사교과서의신화긍정론과민족융합론을통한역사통합이론고찰 / 김일권
Ⅰ.머리말:인민교육출판사판의중국역사교과서편제와구성
Ⅱ.신화와전설로시작하는중국역사교과서의역사기원론
Ⅲ.민족대융합의역사이론과다민족통일국가로서의역사만들기
Ⅳ.『세계역사』에서한국과아시아역사의인식문제
Ⅴ.맺음말
중국중·고등학교역사교과서의중국문화관련서술검토 / 김진순
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중·고등학교역사교과서의중국문화관련서술현황
Ⅲ.중국역사교과서에나타난한족중심의문화사관분석
Ⅳ.맺음말
중국역사교과서의고대문화사서술검토 / 고광의
Ⅰ.머리말
Ⅱ.중국역사교과서의고대문화사서술현황
Ⅲ.중국역사교과서에나타난고대문화사서술의특징과문제점
Ⅳ.맺음말
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