日本中學校 歷史敎科書의 歷史歪曲實狀과 問題點:2005年 후소샤판 檢定通過本을 중심으로
新亞細亞 제12권 제3호 통권44호
I. 문제제기
II. 왜곡실상
1. 고대사분야
2. 중·근세사분야
3. 근·현대사분야
III. 후소샤판 서술의 특징
IV. 동북아역사재단에 바란다
1. 재단위상의 차별성, 독립성, 총괄성 문제
2. 재단사업의 상대성, 다양성, 일관성의 문제
3. 연구인력의 불균형을 해소할 방안을 찾아야 한다
V. 결론
참고문헌
(요약문)
(Abstract)
II. 왜곡실상
1. 고대사분야
2. 중·근세사분야
3. 근·현대사분야
III. 후소샤판 서술의 특징
IV. 동북아역사재단에 바란다
1. 재단위상의 차별성, 독립성, 총괄성 문제
2. 재단사업의 상대성, 다양성, 일관성의 문제
3. 연구인력의 불균형을 해소할 방안을 찾아야 한다
V. 결론
참고문헌
(요약문)
(Abstract)