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일본의 산업유산, 왜곡의 현장과 은폐된 진실

5-1-1 초등교과서

초등학교 사회 3종
 
2019년 3월 검정 통과, *2020년부터 사용
 
칼럼 : 사쿠라 씨의 노트
전쟁의 확대와 아시아 사람들
 
ㆍ식민지였던 조선의 사람들에게 이름을 일본식으로 바꾸도록 하거나, 일본군 병사로 징병하여 전쟁지역으로 보내거나 했습니다.
 
ㆍ국내의 노동력 부족을 보충하기 위해 조선과 중국에서 많은 사람들을 일본에 끌고 와서 광산 등에서 혹독한 노동에 종사시켰습니다.
- 『초등 사회 6』, 교육출판敎育出版, 205쪽
 
칼럼 : 전쟁과 조선 사람들
전쟁이 장기화되어 일본에서 일손이 모자라게 되자 다수의 조선인들과 중국인이 강제적으로 끌려와서 공장이나 광산 등에서 혹독한 조건 하에서 힘든 노동을 했습니다.
 
또한 조선인은 성명을 일본식 이름으로 바꾸게 한다거나 신사에 참배시킨다거나 하였습니다. 게다가 남성은 일본군 병사로서 징병당하고, 젊은 여성도 공장 등에서 노역시켜, 전쟁에 협력하게 했습니다.
 
[사진] 병사가 된 조선의 젊은이들
- 『새로운 사회 6-역사편』, 도쿄서적東京書籍, 133쪽
 
학습자료 : 조선과 중국 사람들과 전쟁
조선에서는 조선인들의 성명을 일본 이름으로 바꾸게 한다든지, 신사를 만들어 참배시킨다든지 하는 정책을 강행했습니다. 게다가 조선과 타이완에서는 징병을 실시해 일본 군인으로 전쟁터에 보냈습니다. 또한 전쟁이 장기화되어 노동력이 부족했기 때문에 일본의 공장과 광산 등에서 많은 조선인과 중국인들을 노역시켰습니다.
- 『초등 사회 6』, 일본분쿄출판日本文敎出版, 202쪽
 
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