일본의 ‘교과서우익’과 전쟁 피해의 전략적 활용
중학교 역사교과서의 기술과 정치권의 동향을 중심으로
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 1990년대까지의 상황
1. 피해의식과 역사교과서 서술
1) 피해의식의 형성과 평화주의
2) 역사교과서 서술의 변화
2. 교과서우익의 등장
1) 새역모의 출범
2) 반미라는 새로운 전략
Ⅲ. 새역모와 역사교과서 파동
1. 2001년판의 전쟁 피해 기술과 그 저의
1) 피해 기술의 검토
2) 피해의식 내셔널리즘의 정립
2. 교과서우익의 1차 분열
3. 2005년 개정판과 후폭풍
1) 피해 기술의 축소와 반미의 퇴조
2) 교과서우익의 2차 분열
Ⅳ. 양대 교과서우익의 피해의식 활용
1. 2011년판 교과서의 검토
1) 지유샤
2) 이쿠호샤
2. 2015년판 교과서의 상황
1) 지유샤
2) 이쿠호샤
3. 교과서 내용의 변화와 채택률
Ⅴ. 맺음말
국문초록
ABSTRACT
Ⅱ. 1990년대까지의 상황
1. 피해의식과 역사교과서 서술
1) 피해의식의 형성과 평화주의
2) 역사교과서 서술의 변화
2. 교과서우익의 등장
1) 새역모의 출범
2) 반미라는 새로운 전략
Ⅲ. 새역모와 역사교과서 파동
1. 2001년판의 전쟁 피해 기술과 그 저의
1) 피해 기술의 검토
2) 피해의식 내셔널리즘의 정립
2. 교과서우익의 1차 분열
3. 2005년 개정판과 후폭풍
1) 피해 기술의 축소와 반미의 퇴조
2) 교과서우익의 2차 분열
Ⅳ. 양대 교과서우익의 피해의식 활용
1. 2011년판 교과서의 검토
1) 지유샤
2) 이쿠호샤
2. 2015년판 교과서의 상황
1) 지유샤
2) 이쿠호샤
3. 교과서 내용의 변화와 채택률
Ⅴ. 맺음말
국문초록
ABSTRACT