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开拓思维[教学说明]

挪威的阿蒙森与英国的斯科特就征服南极点展开竞争。谁最先到达南极点呢？是阿蒙森。在斯科特经过千辛万苦到达南极点时，他发现了阿蒙森的帐篷及其留下的一封信。信中这样写道：“亲爱的斯科特，我离开之后，最先抵达这里的人必定是你。这里有我用过的装备，请随便使用。祝你好运…….阿蒙森。”
阿蒙森回国后说自己最先征服了南极点。人们并不相信阿蒙森的说法，斯科特一行最终未能返回，但寻找他们的救援队带回了斯科特的遗物，从而证实了阿蒙森的说法。因为有阿蒙森留给斯科特的信，而且在斯科特最后拍摄的南极点照片的背景中，出现了阿蒙森的帐篷。正是由于这些证据确凿的记录，人们才相信了阿蒙森。
※日本主张韩国对独岛的支配不正当。那么，是哪一方最先行使对郁陵岛和独岛的支配权呢？当然，查找记载，这一问题便会水落石出。
韩国关于郁陵岛和独岛的最早记载出现在哪种资料中？另外，日本最早的独岛相关记载出现于哪种资料中？两者中，哪种记载更早？

教学说明

首先在导入部分的“开拓思维”中，通过阿蒙森与斯科特的南极探险事例，了解记录的重要性。另外，不仅要了解韩国的记载，还要研究对方的记载，从而使学生能够从相反方向了解韩国主张的正确性与正当性。

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东海中的独岛

我们永远的领土—独岛(中学生用)

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